心理学院

这些年青少年心理咨询的变化

以前，我们中心接待的这样的广州青少年心理咨询案例：

社会功能损伤严重，或沉溺在不良情绪中，大多能在接受心理调整后，一个月的时间进入正常生活，他们或回学校学习，或找份工作，然后进入远程成长指导性咨询，拉出人生的提升与发展。

十多年时间，效果不如意者寥寥数人。而近三年做的青少年心理咨询，有两类孩子心理调整难度加大。调整时间往往超过三个月，咨询师和助理竭尽全力，虽说比来之前有大幅改善，效果不及以前彻底。

总结如下：

1、接受药物治疗者。经观察他们都存在这样的想象，不能像药物治疗前一样，自然地进行归纳总结，把有关联的事物规律进行融汇贯通。

《为药疯狂》（美）布利金，（美）柯翰著，庞素芳译，这本书中说，抗精神类药物，会造成孩子大脑一定的心理功能损伤。

2、把问题整个归因到父母幼年教养者。这类孩子会觉得既然问题都是父母的，那就让父母赎罪好了，父母对孩子战战兢兢百依百顺，孩子非常受用。

不用再为学习烦恼，不用再考虑人际交往，得过且过，随心所欲，这种状态很好呀，还考虑未来干什么？父母老了还有退休金，父母的退休金也是孩子的生活保障。

所以，这一类孩子不愿意改变，不愿意付出努力，不愿意承担责任，更不愿意迎战困难。心理调整，陪着玩很开心，让努力，他们就回叫，你没看见我有病吗？

第2类孩子好做一点，如果1、2混合，那才叫一个难做。

仅仅区别就难得很。因为你必须区分什么反应是心理功能损伤导致，什么反应是外归因导致。区别出来才能确定用心理技术训练纠偏，还是包容训练等待心理功能恢复。